*En estos foros, el décimo Regional de Servicio Social y quinto de Prácticas Profesionales, asistieron representantes de las 31 instituciones educativas que integran la Red Centro Occidente de ANUIES.
Redacción|CN COLIMANOTICIAS
Colima, Col.- En estos días, José de Jesús Martínez Puga, coordinador regional de la Red de Servicio Social de la ANUIES y director general de Servicio Social y Práctica Profesional de la Universidad de Colima, participó en los Foros de Servicio Social y Prácticas Profesionales de la Región Centro Occidente (RCO), de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), con sede en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA).
En estos foros virtuales, el décimo Regional de Servicio Social y quinto de Prácticas Profesionales, que tuvieron por lema “Potencializando capacidades resilientes”, las y los participantes de las 31 instituciones educativas que conforman la RCO de ANUIES asistieron a conversatorios, talleres y paneles, entre los que destacó la conferencia inaugural: “Beyond flexibility” (Más allá de la flexibilidad), dictada por Marcela López Treviño, directora en Inhala Inspiración Organizacional.
Alejandro García Macías, secretario técnico de la RCO y académico universitario, dio la bienvenida a las y los asistentes y habló del reto enfrentado por la UAA para incluir gradualmente a los estudiantes en las actividades presenciales a través de su Programa Institucional de Educación Híbrida, “lo que supone nuevos retos para las actividades de servicio social y prácticas profesionales”.
En su turno, José de Jesús Martínez, coordinador regional de la Red de Servicio Social de la ANUIES y director general de Servicio Social y Práctica Profesional de la UdeC, enfatizó el compromiso que asumen los encargados de dichos programas en las instituciones de educación superior, “principalmente porque a través de ellos es que los estudiantes complementan su formación profesional y refrendan su valía y aportación a nivel social”.
En su conferencia, Marcela López profundizó en las nuevas estrategias para el desarrollo humano que han surgido a raíz de la pandemia por COVID-19, e hizo hincapié en que, en un contexto como el actual, “el enfoque humanista y la empatía son ejes clave para la creación de programas efectivos que despierten el liderazgo en los estudiantes y los colaboradores de las instituciones educativas”.