APRUEBA CONGRESO AMPLIAR HORARIO ESCOLAR A 8 HORAS

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    El punto de acuerdo presentado por el diputado del Partido Nueva Alianza, Guillermo Rangel Lozano, considera que la autoridad educativa federal y las autoridades educativas locales elaborarán un lineamiento para la implementación de este decreto en el cual se establezca un nuevo modelo de plan de estudios diseñado específicamente para cubrir las horas adicionales de la jornada educativa.

    El también dirigente de la sección 39 del SNTE, detalló que se deberá incluir criterios generales para determinar el número de escuelas susceptibles a implementar la jornada escolar en sus nuevos términos, así como un programa en el que se establezcan las fechas y el número de escuelas que la implementarán desglosando por año hasta llegar a la totalidad en el periodo establecido en el presente decreto.

    Con respecto al presupuesto para la implementación de este tipo de escuelas, será el presupuesto federal, los estatales, el del Distrito Federal y los municipales, los que incluyan los recursos necesarios para la construcción, ampliación y equipamiento de la infraestructura suficiente, así como para la contratación del personal docente necesario para el cumplimiento del presente decreto.

    Es importante mencionar que entre las principales consideraciones manejadas en el dictamen destacan la conceptualización de la educación como la base del desarrollo de las personas y del fortalecimiento de la cohesión y la armonía social.

    La ampliación de los horarios escolares beneficiará a la educación al consolidarla como la principal vía de las transformaciones nacionales, a la vez que atenderá a los sectores sociales más vulnerables, con el objetivo de cerrar las brechas existentes en términos de conocimiento y desarrollo de competencias e impulsar la calidad.

    Tanto a nivel nacional como en Colima se han creado algunas escuelas de tiempo completo y los resultados han sido satisfactorios, dijo, ya que en estos casos se han vinculado estrechamente tanto las autoridades educativas como los maestros y padres de familia, mismas que, aunados a la voluntad de aprendizaje de los alumnos, se ha constatado que las escuelas de tiempo completo son una verdadera opción para mejorar significativamente la calidad de la educación.

     

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