*En sus informes de labores 2026, ambas facultades reportaron resultados del EGEL, proyectos de investigación y acciones de vinculación con escuelas y comunidades.
CN COLIMANOTICIAS
Colima.- Los resultados en los exámenes de egreso, la investigación sobre problemáticas sociales y el trabajo con comunidades formaron parte de los informes de labores 2026 de las facultades de Trabajo Social y Psicología de la Universidad de Colima, presentados este viernes 30 de octubre en actos separados. Los balances también identificaron necesidades de acompañamiento estudiantil, actualización curricular e infraestructura.
En representación del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, Juan Diego Gaytán Rodríguez asistió a ambas presentaciones, donde reconoció el trabajo de las comunidades de los dos planteles y destacó la importancia de estos ejercicios de rendición de cuentas.
Jesús David Amador Anguiano, director de la Facultad de Trabajo Social, informó que 53 de los 65 estudiantes de la generación 2022-2026 que presentaron el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL Plus-TSOC) obtuvieron resultados aprobatorios, equivalentes al 81.5 por ciento. De ellos, seis alcanzaron un desempeño sobresaliente y 47, satisfactorio.
En cuanto a la trayectoria escolar, el informe señaló la necesidad de fortalecer la permanencia durante los primeros semestres. De los 96 estudiantes que ingresaron en agosto de 2025, 68 continuaban inscritos en tercer semestre, en agosto de 2026, lo que representa una retención acumulada del 70.83 por ciento.
El plantel ofrece la Licenciatura en Trabajo Social y la Maestría en Gerontología. Esta última registró 25 estudiantes en el periodo agosto de 2026-enero de 2027, todos con beca de manutención de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), de acuerdo con los datos presentados por David Amador.
En investigación, la facultad reportó 12 proyectos, 22 actividades de difusión científica, cuatro capítulos de libro y la coordinación de dos libros. Los trabajos abordaron asuntos relacionados con envejecimiento, género, maternidad y entornos digitales y tecnológicos.
También informó sobre planes personalizados y adecuaciones pedagógicas para estudiantes con discapacidad cognitiva y auditiva, además de contenidos radiofónicos y digitales sobre inclusión, accesibilidad y derechos humanos.
Entre las distinciones del periodo, destacó el Reconocimiento al Mérito en Trabajo Social 2026, otorgado a Susana Aurelia Preciado Jiménez por el Colegio de Trabajo Social del Estado de Colima “Margarita Septién Rul”, A.C., en la categoría de Docencia e Investigación en Trabajo Social.
Por su parte, Francisco Antar Martínez Guzmán, director de la Facultad de Psicología, informó que la matrícula de licenciatura llegó a 575 estudiantes en el periodo de agosto de 2026-enero de 2027, frente a los 554 del mismo periodo del año anterior: un aumento de 21 estudiantes, equivalente al 3.79 por ciento.
Otro de los resultados fue la aprobación del nuevo plan de estudios de la licenciatura, denominado Currículo Integrador y Aplicado en Psicología. Su puesta en marcha plantea necesidades de formación docente, supervisión de prácticas y disponibilidad de recursos especializados.
En el EGEL, la generación 2021-2026 registró un 87.95 por ciento de aprobación. Asimismo, la licenciatura ingresó al nivel C del Padrón EGEL Plus de Programas de Alto Rendimiento Académico 2023-2025, del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval).
El balance también identificó desafíos en las trayectorias escolares: la eficiencia terminal por cohorte fue del 52.89 por ciento. Ante este panorama, el plantel planteó reforzar el seguimiento del estudiantado hasta la conclusión de sus estudios y revisar la cobertura de los servicios de tutoría y orientación.
En investigación, la facultad reportó trabajo en neurociencias, salud mental, procesos educativos, desarrollo humano, género, violencias y problemáticas psicosociales. Entre sus actividades registró siete proyectos con participación de distintas disciplinas: dos interdisciplinarios y cinco multidisciplinarios.
La vinculación incluyó intervenciones en escuelas y comunidades sobre aprendizaje de la lectoescritura, habilidades socioemocionales y acompañamiento a personas mayores. Como tarea pendiente, el informe propuso dar mayor continuidad a estas iniciativas y fortalecer el seguimiento y la evaluación de sus resultados.
En igualdad de género y prevención de las violencias, destacó el Programa de Reflexión en Masculinidades para la Igualdad de Género y la No Violencia (PREM), desarrollado en colaboración con otras instancias universitarias. La iniciativa fue reconocida como buena práctica en el eje de No Violencia durante la XVI Reunión Nacional de RENIES-Igualdad, y fue una de las 16 distinguidas entre 150 registradas por instituciones de educación superior.
Integrantes de la comunidad de Psicología también recibieron los Premios Estatales de Psicología 2026 y distinciones del Premio FEC 2026, en ámbitos como enseñanza, investigación, ciencia e igualdad sustantiva.
Al comentar los informes, Gaytán Rodríguez reconoció, en Trabajo Social, los proyectos de investigación, la vinculación con distintos sectores sociales, las acciones de inclusión y el desempeño en el EGEL. En Psicología, destacó el crecimiento de la matrícula, la capacidad académica del profesorado y las experiencias que acercan al estudiantado a escenarios reales de intervención.
Ambos planteles señalaron como prioridades fortalecer el acompañamiento estudiantil y las condiciones para la formación profesional. Trabajo Social incluyó la revisión de sus planes de estudio, mientras que Psicología planteó mejorar la infraestructura, fortalecer la docencia y consolidar sus redes de investigación.
