(Primera de dos partes)
Por: Manuel Olvera Sánchez
La educación es una actividad que en los distintos pueblos del orbe se ajusta al medio en que se localizan, llegando incluso a dividirse en regiones con la intención de formar a las nuevas generaciones con la preparación adecuada a las demandas del medio, como también para garantizarles en buena medida fuentes ocupacionales.
Desde siempre los pueblos han centrado sus sistemas educativos en respuesta a los recursos naturales con que cuentan, y búsqueda de solución a sus limitaciones, como la agricultura, actividad que por falta de suelos con calidad para cultivos y agua, Israel se dio a la tarea de vencer ese reto, hasta contar con una agricultura eficiente y productiva, como también formar recursos humanos enterados plenamente de su entorno, y búsqueda de soluciones a los problemas que se presentan de todo tipo.
Somos testigos de cómo el gobierno federal de nuestro país, ha emprendido una reforma educativa encaminada a superar el rezago en este sector prevalece, pero sobre todo, a ofrecer a las nuevas generaciones una educación de calidad, que permita vencer retos y alcanzar un desarrollo acorde a nuestras fortalezas, como también a superar el estado de cosas que impiden un mayor progreso a la calidad de vida de la población.
Al abordar en esta colaboración lo relativo a la educación en Israel, es importante señalar que en este país la educación comienza a una edad muy temprana, con el fin de proporcionar a los niños un mejor punto de partida, especialmente en los apartados de socialización y desarrollo del lenguaje.
La mayoría de los programas son patrocinados por las autoridades locales; funcionando algunos dentro de guarderías infantiles mantenidas por organizaciones femeninas; en tanto otros son privados, procediendo el Ministerio de Educación a asignar en las zonas desaventajadas – marginadas -, recursos especiales para la educación preescolar.
El jardín infantil para niños de 5 años de edad es obligatorio y gratuito, contemplando el programa de estudios enseñar las destrezas básicas, incluyendo conceptos numéricos y de lenguaje que refuercen las capacidades cognitivas, creativas y la estimulación de las habilidades sociales.
Los programas de estudio de todos los marcos preescolares son guiados y supervisados por el Ministerio de Educación, con la finalidad de asegurar un sólido cimiento para el futuro aprendizaje.
Asimismo, en respuesta a la naturaleza multicultural que se vive en la sociedad de Israel, esta tiene su expresión en el marco del sistema educacional., por lo que las escuelas están divididas en cuatro grupos: escuelas estatales, a las que asiste la mayoría de los alumnos; escuelas estatales religiosas, que ponen hincapié en los estudios judíos, la tradición y la observancia religiosa; escuelas árabes y drusas, en las que la enseñanza es en árabe y se pone especial énfasis en la historia, religión y cultura árabe y drusa; y las escuelas privadas, que operan bajo diversos auspicios religiosos e internacionales.
De hecho hablar del éxito educativo de Israel es tan complejo por la razón de que si bien es cierto es el país que más invierte en investigación y desarrollo civiles, con un 4.5% de su producto interno bruto, y hoy en día ya muy cerca del 5 %, hay quienes manejan la versión de que gran parte de los recursos se orientan a otros conceptos, canalizándose hacia investigación y desarrollo de productos bélicos destinados a su industria de defensa.
Sobre lo anterior es importante resaltar que la inversión del 4.5% de su PIB es una cifra oficial reportada por la Organización de las Naciones Unidas, y no una cifra que el Gobierno de Israel trate de manipular con el fin de esconder hacia donde dirige sus recursos económicos.
La versión de que dichos recursos se invierten para fines bélicos surgió a raíz de que gran parte de su flota de aviones de guerra eran de manufactura francesa, y al declararse en el año de 1967 un embargo del Gobierno francés, Israel se da a la tarea de reclutar a miles de ingenieros con la imperiosa necesidad de satisfacer sus requerimientos internos.
El anterior embargo dio como origen el despegue de la innovación tecnológica de Israel, a tal grado que hoy en día, la píldora – cámara, para transmitir fotografías desde el interior del cuerpo humano, fue diseñada gracias a la tecnología óptica de las cámaras utilizadas en los misiles para detectar objetivos.
Al margen de lo expuesto, y analizar el sistema educativo de Israel, diremos que este tiene tres niveles posteriores a la inicial: la educación primaria (grados 1- 6), educación media, (grados 7- 9) y bachillerato (grados 10 – 12).
Una particularidad muy marcada de las políticas educativas implementadas por el Gobierno israelita, es en el sentido de que antes de ingresar a la universidad, los estudiantes deben ingresar al ejército y cumplir con los tres años obligatorios, ya que a criterio de las autoridades, considera que de esta manera, los jóvenes estarán en condiciones más apropiadas para escoger sus futuras profesiones
Un punto clave para entender por qué Israel se erigió como potencia en el ámbito informático, es observar el alto nivel educativo que posee la población israelí, y por ende, los recursos humanos con los que el país cuenta, calculándose que viven en Israel unos 30.000 especialistas en informática, que están altamente cualificados.
La visión que tenías sobre mí, no la defraudare, eso me fortalece aún más, serás ese impulso para lograrlo.
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