La creatividad es la,
inteligencia divirtiéndose.
Albert Einstein.
Por: Manuel Olvera Sánchez
En todos los sistemas educativos existentes en el orbe se consideran ciertos factores como lo son la eficiencia, el rezago y uno que es fundamental para el desarrollo educativo que es la deserción escolar para medir los alcances entre lo presupuestado y las metas en realidad logradas.
Los anteriores análisis le permiten las autoridades conocer cuál es sido el comportamiento de la matrícula escolar, es decir, permite darle seguimiento al flujo o tránsito con la finalidad de poder establecer indicadores para la toma de decisiones.
Un gran problema que enfrentan hoy en día los países con un ingreso bajo es el relacionado con la matrícula ya que tan solo 1 de cada 5 están cursando la educación preescolar y en la totalidad del mundo solo 1 de cada 2 tiene acceso a este tipo de educación.
El Banco Mundial observando esa problemática y procurando privilegiar el interés superior del niño ha considerado como una prioridad canalizar apoyos económicos a naciones con este tipo de problemática al grado de que tan solo en el año 2017 invirtió la cantidad de 130 millones de dólares, acreditando con esto que una de sus preocupaciones es la relativa con la educación básica y convirtiéndolo en el primer financista internacional.
Sin embrago el conjugar recursos tanto del Banco Mundial con algunas naciones con la finalidad de fortalecer la educación en la primera infancia resultan insuficientes debido al crecimiento poblacional y a las erráticas políticas públicas establecidas por algunas naciones perjudicando a lo más sagrado que tiene un país, su niñez.
Desafortunadamente si bien es cierto que el canalizar recursos económicos contribuye en gran medida a que la educación llegue a más niños, no se debe perder de vista que se debe prestar especial atención al legislar el tema de la educación ya que si dentro de las políticas públicas no se establecen lineamientos que permitan medir la eficiencia y eficacia de la aplicación de los recursos difícilmente se lograran los resultados presupuestados.
Sin embargo, la organización educación con rumbo (ECR) ha señalado que la Secretaría de Educación Pública (SEP) falsea información con relación a la matrícula que hoy en día se encuentra en las aulas de todo el país, la ECR señala que la SEP presenta cifras alegres cuando en realidad en educación básica , media superior y superior hay una diferencia de casi 2 millones de alumnos que no cuadran entre la cifra presentada por la SEP y los que realmente se reincorporaron en este nuevo ciclo escolar.
A lo anterior hay que sumarle que se estima la deserción escolar durante los dos ciclos anteriores por el rededor de 1 millón y medio de alumnos es decir que una cantidad considerable han dejado las aulas por infinidad de motivos, lo anterior evidencia una falta de claridad en las cifras que la SEP maneja en el tema de la deserción escolar, por cierto un tema demasiado alarmante
Vale recordar que lo señalado por ECR, tiene lógica ya que la SEP considera recuperar aproximadamente medio millón de alumnos que abandonaron las aulas entre muchas factores y uno de ellos obedece a la pandemia COVID-19, es por ello que la dependencia federal ha convocado a las 32 entidades federativas con la finalidad de llevar a cabo diversas estrategias para que estos alumnos que vieron interrumpida su formación académica regresen al aula y recuperen el aprendizaje esperado.
Para darnos una idea de la gravedad del tema de la deserción escolar existen estimaciones en el sentido de qué en preescolar el 13%, en primaria del 4%, en secundaria del 3% y en el caso del nivel media superior de un 7% han abandonado sus estudios, lo anterior obliga a las autoridades a trabajar en su máxima capacidad para qué las niñas, niños, adolescentes y jóvenes que desafortunadamente se vieron obligados a desertar se reincorporen garantizándoles un derecho constitucional como lo es el de la educación.
Para instituciones como el tecnológico de Monterrey y México Evalúa la pandemia al propiciar el cierre de las escuelas en todo el país derivó que en promedio en nuestro país exista un retroceso de aproximadamente año y medio de los aprendizajes esperados en todos los niveles educativos existentes.
¡MÉXICO, HAZ MEMORIA!
La visión que tenías sobre mí, no la defraudare, eso me fortalece aún más, serás ese impulso para lograrlo.
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