La fábula, opción didáctica

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Por: Jonás Larios Deniz*

Las niñas, niños y adolescentes de nuestros días adquieren lenguaje y posiciones “propias” a través de los contenidos que los medios de comunicación masiva exponen; la televisión por ejemplo, propone en su programación horas y horas de telenovelas, noticias, futbol y caricaturas. Cuando pongo la palabra propias entre comillas, es para resaltar que parecen propias, pero no lo son, fueron aprendidas de la televisión, el internet o algún otro medio. La situación problemática que deseo resaltar es que se trata de lenguajes que uniforman, despersonalizan e impiden la construcción de ideas originales y obstaculizan la conformación de ideas para iniciar debates y/o conversaciones a partir de su condición de niñas, niños y adolescentes. La lejanía de los padres de familia, y más notoriamente de las madres, por motivos laborales; así como un número creciente de nuevos escenarios familiares no tradicionales, acentúan la sustitución de la crianza y educación que los padres de familia llevaban a cabo hace algunos años. Con el ánimo de aportar formas y vías concretas en el manejo de una situación tan compleja, visualizo y planteo las fábulas como narración literaria, de alto impacto en la imaginación de los infantes. “En su significado más difundido, el término fábula refiere a aquel relato breve ficticio, escrito en prosa o en verso, que frecuentemente tiene una intencionalidad didáctica manifestada en una moraleja. En las fábulas, casi siempre, los personajes por excelencia son animales u objetos que presentan y disponen de algunas de las características consideradas más humanas, como ser el habla y el movimiento, entre otras (http://www.definicionabc.com/general/fabula.php). La moraleja es la parte a explotar en el seno familiar, pues da la pauta para conocer la opinión de los diferentes miembros de la familia y analizar estrategias posibles frente a las situaciones de conflicto que cada uno de ellos esté viviendo, en la propia casa, los amigos, la escuela, etc. Las fábulas incluso, pueden ser construidas a partir de las situaciones que cualquiera de los integrantes de la familia observe y la proponga al resto para su análisis colectivo. “Desde las primeras a la actualidad se han destacado muchísimos autores en el metier de la fábula siendo Esopo, Babrio, Pedro Alfonso, Jean de la Fontaine, Ramón de Basterra, algunos de los más reconocidos (http://www.definicionabc.com/general/fabula.php). El carácter didáctico de la fábula,  la convierte en una opción de contenido altamente recomendable.

 

 

 *Profesor-investigador de la Universidad de Colima.