*“Con estas actividades se busca poner en práctica los conocimientos teóricos, comprobar teorías y generar las condiciones para construir nueva información que promueva la igualdad de género en nuestra Institución”: Christian Torres Ortiz, rector.
Redacción|CN COLIMANOTICIAS
Colima, Col.- En ceremonia realizada este martes en el auditorio de la Facultad de Letras y Comunicación (FALCOM), el rector de la Universidad de Colima, Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño inauguró los trabajos del Primer Coloquio de Estudios de Género, Sociedad y Cultura, que concluye este miércoles y que tiene como objetivo generar las condiciones idóneas para el diálogo, la discusión y análisis crítico en torno a temas relacionados con los estudios y la perspectiva de género.
En este coloquio, realizado en la modalidad híbrida y en el que hay talleres, mesas de trabajo, conferencias y presentaciones de libros, participan estudiantes de las licenciaturas en Comunicación y Psicología, de la maestría en Innovación Educativa y del doctorado en Ciencias Sociales, así como profesores y profesoras de la FALCOM, Psicología, Ciencias Políticas y Sociales, Trabajo Social y del Centro Universitario de Investigaciones Sociales.
En el mensaje inaugural, el rector celebró esta iniciativa, “que privilegia el trabajo colaborativo entre dependencias y planteles y que además genera las condiciones idóneas para el diálogo, la discusión y análisis crítico en torno a temas relacionados con los estudios de género dentro y fuera de la Universidad de Colima”.
Resaltó por último el hecho de que el coloquio involucre a estudiantes desde una edad temprana, generando una verdadera cultura de género; “con estas actividades se busca poner en práctica los conocimientos teóricos, comprobar teorías y generar las condiciones para construir nueva información que promueva la igualdad de género en nuestra Institución”.
En su intervención, Ada Aurora Sánchez Peña, directora de la FALCOM, señaló que este Coloquio “busca abrir un espacio para el diálogo, la discusión y el análisis crítico en torno a los estudios de género desde distintas problemáticas sociales, disciplinas y enfoques teóricos y metodológicos”.
Al tomar la palabra, Mayra González Flores, directora del Centro Universitario para la Igualdad y los Estudios de Género (CUpIEG), dijo que en eventos como éste se consolida la larga tradición que existe en nuestra institución sobre los estudios de género y que “gracias a que las y los académicos han incorporado este enfoque a sus investigaciones, hoy podemos decir que se adopta como una línea general de aplicación del conocimiento en la formación integral del estudiantado, con el fin de contribuir al desarrollo de habilidades y criterios que les permita desempeñarse como profesionales socialmente responsables, sensibles y conscientes de las desigualdades presentes en nuestros contextos”.
Por último, Adriana Guadalupe Cruz-Manjarrez García, integrante del comité de organización del coloquio, señaló que se discutirán y presentarán avances y resultados de investigación desde distintas disciplinas en el tema de estudios de género, sociedad y cultura, “esto, con el objetivo de comprender de mejor manera quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos como sociedad, así como para reflexionar, dialogar, debatir y poner a discusión nuestros puntos de vista sobre cómo todas las esferas de nuestra vida social están marcadas por un orden cultural y social que establece desigualdades por razones de género, que pueden ser transformadas a partir de la reflexión”.
Luego del acto inaugural, Mayra González Flores, directora del CUpIEG, dictó la conferencia “Institucionalización de la perspectiva de género en el IES”, en la que destacó que “en la UdeC, en esta nueva gestión rectoral, existe el compromiso con esta temática y, con ello, la planeación se ha diseñado en función de la igualdad de género”. Agregó que el Plan Institucional de Desarrollo, que es el documento rector de la institución para los próximos años, incluye un eje transversal sobre género, “lo que significa que en todos los programas sectoriales hay acciones específicas que deben ir dando cuenta del avance que hay en la materia”.
En este sentido, agregó, “tenemos como evidencia proyectos de investigación que incorporan la perspectiva de género, tesis, tesinas, artículos arbitrados de estudiantes que incorporan este tema, proyectos encabezados por mujeres con y sin financiamiento, participación de estudiantes en eventos formativos con perspectiva de género, así como la actualización, renovación y nueva creación de planes de estudio; un claro ejemplo es la realización de este coloquio que, seguramente dará pauta para la realización de otras acciones que incorporen esta perspectiva”.