Edgardo Zamora| CN COLIMANOTICIAS
Colima, Col.- La sección 39 del SNTE urgió implementar la estrategia de “El ABC de las emociones” en el nivel de educación primaria, además de que se cuente con personal del área de psicología.
El dirigente de la Magisterial, David Hernández Viera explicó que dicho programa estará dirigido a alumnas y alumnos de tercero de secundaria y de bachillerato o preparatoria.
Esto luego de los hechos ocurridos en una escuela secundaria, en donde un alumno hirió con arma blanca a una prefecta y a 2 de sus compañeros.
“El ABC de las emociones” debiera ser para todas y todos los alumnos, no solo para los de tercero, desde primero y segundo de secundaria, y deberían implementarlo también en las escuelas primarias, porque cómo está ahorita el tema de las emociones, hay muchos niños afectados por su entorno social”.
De igual manera, Hernández Viera consideró también importante ver el tema emocional de las y los docentes, pues al final de cuentas son quienes deben implementar esas actividades de “El ABC de las emociones”.
“Se debe abordar el tema de las emociones de las y los maestros, porque las y los maestros también tenemos que estar en óptimas condiciones emocionalmente para poder ejercer mejor la función”.
Asimismo, el dirigente magisterial opinó que desde el ingreso del ciclo escolar podría hacérseles a las y los alumnos una evaluación o diagnóstico de cómo están emocionalmente, clínicamente y de todos los aspectos, no para dejar fuera, sino para darles la atención correspondiente.
Sobre la necesidad de que las escuelas de educación básica cuenten con una o un psicólogo, Hernández Viera consideró importante contar con personal especializado en esas áreas, para darles seguimiento a las y los alumnos con alguna situación emocional.
Dijo de que al menos, en el sistema educativo estatal, hacen falta especialistas en psicología y trabajo social en escuelas.
“Hemos estado en pláticas con la Secretaría de Educación viendo esos perfiles que nos hacen falta sobre todo en secundarias para que se haga un diagnóstico y se pueda detectar comportamientos como el de ayer en alumnas y alumnos”.
