Por: Jonás Larios Deniz
Profesor-investigador de la Universidad de Colima
Son, al menos, cuatro los conceptos que aluden a las personas con capacidades y habilidades arriba del promedio, estas son: a) superdotados, b) genios, c) sobresalientes y d) talentosos. Los dos primeros términos hacen referencia al resultado de la medición del coeficiente intelectual, CI o IQ en inglés (intelligente quotient); se trata de personas que se sitúan por encima del 98% de la gente, con resultados de 130 puntos o más en los exámenes respectivos (http://definicion.de/coeficiente-intelectual/).
A su vez, las personas sobresalientes o talentosas podrían o no tener un CI alto: entre 110 y 130 puntos. Como fuera, la educación es el factor fundamental para desarrollar o inhibir las aptitudes y talentos (posiblemente también la superdotación y la genialidad). En el programa educativo conocido como “Secundaria de Talentos” se identifican niñas y niños con perfiles de desempeño excepcional en las escuelas primarias públicas del estado de Colima, esto es sobresalientes y/o talentosos. Los ejes de formación en esta propuesta educativa son seis: talentos socio-afectivos, académicos, científicos, artísticos, creativos y deportivos.
La mirada es a largo plazo, así lo hace saber la visión, proyectada al año 2025: “En el año 2025, el estado de Colima cuenta con un modelo de educación secundaria para alumnos sobresalientes que identifica y desarrolla talentos específicos relacionados con la academia, la ciencia, el arte y el deporte en un ambiente de enriquecimiento y agrupamiento curricular que es posible en el esquema de semi-internado.
La estrategia es reconocida a nivel nacional por su calidad y representa una fuente de formación de talentos colimenses” (http://www.secundariatalentoscolima.net/mision.html). Las bases se han sentado de manera firme en los primeros cinco años de implementación del modelo de atención a estudiantes sobresalientes, el 31 de octubre de 2009 se inauguró el plantel educativo y el 9 de noviembre de ese año dieron inicio las actividades.
Los resultados obtenidos son producto del trabajo en equipo, o bien podría decirse del trabajo en familia. Es importante destacar que por esta escuela han pasado estudiantes de los diez municipios del estado de Colima; así mismo, se debe señalar que el perfil socioeconómico de las familias que participan en este modelo educativo se encuentran en los niveles medio y medio bajo.
A continuación se comparten algunos logros, reflejo del trabajo cotidiano de la comunidad escolar y sus familias. De 2009 a 2011, el plantel se ubicó en la prueba ENLACE entre los lugares 32 y 47 de más de 33 mil escuelas secundarias de todo el país. A nivel estatal, de 2009 a la fecha, la “Secundaria de Talentos” es primer lugar en prueba ENLACE y Examen de fin de cursos, frente al resto de escuelas secundarias públicas y privadas; así se documentó en los archivos de la Secretaría de Educación del estado de Colima.
Por otro lado, los estudiantes han participado activamente en competencias deportivas, concursos artísticos y olimpiadas del conocimiento a nivel estatal y nacional; al respecto, se obtuvieron primeros lugares a nivel estatal en Historia, Ortografía, Oratoria, Atletismo y Ajedrez. A nivel nacional los primeros lugares fueron en Matemáticas, Karate y Trampolín (gimnasia).
Cinco años y es necesario decir que las autoridades educativas, sindicales, las madres y padres de familia y la comunidad escolar en general son, todas y todos, partícipes de una travesía llena de satisfacciones. Que siga la ruta de trabajo proyectada, que la visión a 2015 se cumpla. ¡Larga vida al modelo educativo colimense para niñas, niños y adolescentes sobresalientes y talentosos!