*Krishna Naranjo dijo que, si bien las y los docentes deben actualizar de manera constante sus habilidades y herramientas didácticas, también es necesario volver primero al disfrute de la lectura, particularmente de la lectura literaria.
CN COLIMANOTICIAS
Colima. – “Potenciar el goce de la lectura literaria entre las y los docentes de bachillerato que imparten las asignaturas de Lectura y Redacción, así como Expresión Oral y Escrita, puede ayudarles a afinar habilidades útiles para aplicar en el aula”.
Ésta es la invitación que hace la profesora de la Facultad de Letras y Comunicación, Krishna Naranjo Zavala, quien imparte el taller Palabras que transforman. Estructura, lectura y pensamiento literario, en el marco de las Jornadas Académicas 2026 de la Universidad de Colima.
La académica y poeta dijo que, si bien las y los docentes deben actualizar de manera constante sus habilidades y herramientas didácticas, también es necesario volver primero al disfrute de la lectura, particularmente de la lectura literaria. A partir de ese goce, dijo, es posible pensar y reflexionar sobre las posibilidades que ofrecen los distintos géneros literarios para el trabajo en el aula.
Naranjo Zavala explicó que la literatura puede enriquecer la práctica docente, pero antes es importante reconocer la experiencia personal de lectura. Por ello, durante el taller se trabaja desde una lectura creativa y lúdica, a partir del acercamiento a géneros como la poesía, la narrativa breve y el ensayo, los cuales permiten afinar ciertas habilidades de lectura, escritura y pensamiento.
Como ejemplo habló del ensayo, un género que muchas veces se percibe como lejano o complejo. Sin embargo, dijo, al leerlo o escribirlo se pone en práctica la reflexión sobre temas de interés. “Ahora hay miles de temas: unos terribles, otros urgentes, profundos, o incluso aquellos que nunca sacamos del cajón. Para eso es el ensayo”, aseguró.
Durante los tres días del taller, añadió, compartirá con las y los docentes distintas estrategias y las bondades de cada género literario, pues “uno no puede enseñar si no tiene la experiencia”. En ese sentido, dijo que el encuentro con la pluma o con el teclado, al momento de escribir, también permite descubrir caminos para llevar la literatura al aula.
Krishna Naranjo dijo que en el taller revisarán una selección de autoras y autores de distintas partes del mundo y de México, entre ellos Juan Villoro, José Emilio Pacheco, la poeta polaca Wislawa Szymborska, ganadora del Premio Nobel de Literatura en 1996, así como Dina Grijalva, “escritora sonorense poco conocida que escribe con mucha intensidad”. De esta última, recomendó especialmente sus minificciones.
Para el cierre del taller, las y los docentes realizarán exposiciones e intervenciones breves sobre estrategias de lectura literaria y escritura. La intención es que puedan identificar cuáles propuestas les interesaron más, cuáles consideran más útiles y de qué manera podrían aplicarlas en sus grupos.
Finalmente, Krishna Naranjo reiteró que siempre es necesario volver a la lectura placentera y lúdica, aquella que permite disfrutar, imaginar, pensar y transformar la manera en que se enseña y se aprende.