Miguel Huerta Viera es un colimense distinguido, Premio Colima al Mérito en Ciencias, egresado del Cinvestav del Instituto Politécnico Nacional, ex director del Cuib de la Universidad de Colima, en donde labora desde su fundación en 1984.
En esta segunda parte de la conversación, el doctor Huerta Viera, reflexiona sobre la trascendencia de la formación de recursos humanos en las universidades, los nexos estrechos entre la enseñanza y la indagación científica, entre otros relevantes temas que son un decantado reflejo de las tareas sustantivas que realiza la máxima casa de estudios del Estado.
EL PAPEL DE LOS INVESTIGADORES
EC. Entonces, ¿Cuál es el papel que deben desarrollar los investigadores en las instituciones públicas?
MHV. La SEP nos fija cuatro funciones sustantivas como son, la docencia, la investigación, la extensión y/o vinculación y la gestión. Los investigadores que solo le dan la importancia a la investigación, para ellos el Gobierno Federal ha creado más de una veintena de Centros SEP-CONACyT donde la principal función es la generación de publicaciones (artículos de investigación) y de patentes. En las universidades e instituciones de educación superior es importante publicar los resultados de las investigaciones, porque de esa manera nos aseguramos que la calidad de la formación de doctores es adecuada. A lo largo del tiempo que tengo en mi labor de investigación he publicado más de sesenta y siete artículos, los cuales me permitieron obtener la máxima distinción del Sistema Nacional de Investigadores, que es obtener el nivel tres de este sistema. De lo que siempre resalto y me siento profundamente orgulloso es que todos mis trabajos fueron hechos en México, en especial, en la Universidad de Colima; lo que de alguna manera refleja que ya existen las condiciones necesarias para llevar a cabo una carrera de investigación, cosa que hace pocos años era impensable.
EC. ¿Cuál sería la ubicación idónea de los investigadores en la Universidad?
MHV. En primer lugar, los investigadores deben estar en los Institutos y en los Centros de Investigación, puesto que son los nichos idóneos para la formación de nuevos investigadores. Pero una vez que egresan, estos investigadores deben estar en las Facultades, ya que la impronta y el ejemplo que confieren a los estudiantes es muy importante para despertar el interés y la pasión por la investigación científica. En el caso del Centro Universitario de Investigaciones Biomédicas, del cual fui co-fundador, ya tiene un prestigio a nivel nacional e internacional y sería una tontería que este centro desapareciera. Si se tienen planes para formar un nuevo instituto, también es bienvenido, siempre y cuando no esté basado en la destrucción de lo ya hecho.
EC. ¿Qué satisfacciones le ha retribuido ser investigador?
MHV. Bueno, pues ser Profesor-Investigador Titular de la Universidad de Colima me llena de satisfacción y orgullo por pertenecer a una institución donde me formé desde mis etapas iniciales y se originó la semilla para amar el conocimiento. Tener los maestros que tuve a lo largo de mi vida, incluyendo a mis maestros del doctorado. También la ciencia me ha dado muchas satisfacciones, primero la de contribuir con mi granito de arena a la expansión del conocimiento, contribuir a formar personas me es muy satisfactorio. También el Departamento de Estado de los Estados Unidos de Norteamérica me hizo una invitación para visitar las universidades de China en conjunto con científicos norteamericanos y aunque no pude asistir, el hecho que me tomaran en cuenta es para mí muy satisfactorio. También, el gobierno federal me distinguió al nombrarme como uno de los nueve miembros de los primeros CIEES que se formó en Ciencias Naturales y Exactas para la evaluación de la educación superior en el país. También el que me nombraran investigador del sistema nacional de investigadores en el nivel tres. Otra satisfacción es que fui el primero en recibir el Premio Estatal al Mérito en Ciencias en el Estado de Colima. En esa ceremonia, tuve otra gran satisfacción, recibí un segundo reconocimiento por parte de mis alumnos que la guardo con mucho cariño, del Profesor Alejandro Álvarez Rodríguez, junto con otros compañeros a los cuales les impartí la clase de Epistemología en la Maestría en Educación. También, el que me nombraran Director de Biomédicas, recibí un Reconocimiento al término de mi gestión por el personal académico y administrativo de dicho centro, por la labor que realicé durante los años 1996 a 2002. También me llena de satisfacción ser parte del Seminario de Cultura Mexicana y de El Colegio de Colima, del cual me honro en ser su presidente, en varios periodos, por votación expresa de sus miembros. También recibí un Reconocimiento de la Facultad de Psicología por ser Profesor fundador de dicha Facultad. Que me nombraran Instructor del Departamento de Fisiología del CINVESTAV y el haber ganado un concurso de oposición abierto para la definitividad como profesor en la UNAM en las asignaturas de Fisiología Animal Comparada y biofísica, me llena de satisfacción. También, recibí Reconocimiento como Profesor Fundador de la Unidad de Estudios Profesionales de Iztacala en la UNAM. Me siento honrado de ser parte de una familia integrada por mi esposa y mis dos hijos, a quienes amo profundamente y son mi razón de ser. Por último, no debo de negar que no todos coinciden conmigo y tengo algunos detractores gratuitos, sin embargo, lo comprendo porque así es la naturaleza humana. Quisiera resaltar un pensamiento de Baltazar Gracian que dice: “Triste cosa es no tener amigos, pero más triste debe ser no tener enemigos, porque quien enemigos no tenga, señal de que no tienen ni talento que haga sombra, ni valor que le teman, ni honra que le murmuren, ni bienes que le codicien, ni cosa buena que le envidien”.
LOS NEXOS ENTRE LA ENSEÑANZA Y LA INVESTIGACIÓN
EC. ¿Cuál es la interacción que debe haber entre la docencia y la indagación científica?
MHV. Ese impulso de la investigación en las Universidades de provincia se debió sobre todo a que el licenciado Jesús Reyes Heroles, entonces titular de la SEP, y sus asesores consideraban que la mejor forma de aumentar la calidad de la docencia era incorporando investigadores a dicha actividad, y tendría la ventaja que además de ser docentes con conocimientos actualizados podrían servir de ejemplo para que los egresados de esas universidades abrazaran la carrera de la ciencia. Cuando Reyes Heroles fue Secretario de Educación, los dos Sub-sercretarios fueron Jorge Flores que había sido Director del Instituto de Física de la UNAM y Manuel Ortega Ortega que había sido Director del CINVESTAV, donde yo estudié. Ambos impulsaron esta función sustantiva tanto en las Universidades como en los Tecnológicos, respectivamente.
LA MIRADA AL FUTURO
EC. ¿Cómo visualiza usted el futuro de la ciencia?
MHV. El futuro depende por un lado de las autoridades gubernamentales y educativas, y por otro de la comunidad científica. Los primeros, otorgando becas y facilitando la incorporación de estudiantes a los posgrados nacionales e internacionales y los segundos, impulsando a los estudiantes que abracen esta noble actividad que es la ciencia, sobre todo con su ejemplo, la calidad de sus enseñanzas y la experiencia de los estudiantes al paso por los laboratorios de investigación. Es decir, el futuro de la ciencia depende en gran parte de nosotros mismos.
EC. ¿Cuál es su opinión en torno al itinerario de la ciencia de la Universidad de Colima?
MHV. La investigación científica como lo mencioné, tiene un poco más de 28 años de impulsarse en la Universidad de Colima y los Centros de Investigación que se fundaron han tenido un gran desarrollo, sin embargo el que más conozco por ser integrante es el de Biomédicas el cual es orgullo de la Universidad de Colima y de México; tiene ya un prestigio nacional e internacional, por sus trabajos publicados, por las estancias académicas en el extranjero, por los simposios y talleres internacionales que se han llevado aquí, por la presentación de resultados en congresos internacionales, etc. También es conocido por sus posgrados, ya que junto con la Facultad de Medicina, el CUIB es responsable académico del Posgrado en Ciencias Fisiológicas y del Posgrado en Ciencias Médicas los cuales pertenecen al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, y sus egresados realizan investigación y docencia en muchos institutos y universidades del país, combinando de forma satisfactoria la investigación con la docencia y siendo un claro ejemplo de la descentralización educativa exitosa. Por otra parte, con beneplácito, conocemos que el Rector M. en C. Miguel Ángel Aguayo López, junto con la comunidad universitaria, le imprimió un renovado impulso a la actividad científica creando institutos. Sin embargo, considero que teniendo como experiencia el primer gran impulso creándose los centros de investigación, la visión a futuro podría ser en tres etapas, 1) una creando foros de personas expertas en organización educativa institucional tanto nacionales como internacionales, para los investigadores de la Universidad de Colima ya que nosotros carecemos en general de esa experiencia. 2) Otra etapa sería organizar foros con investigadores de universidades del país, pero sobre todo de provincia donde existan ya institutos creados, que manifiesten las ventajas y desventajas que hay en el funcionamiento de esos institutos; y, 3) la tercera etapa, sería que los investigadores de los centros de la Universidad de Colima organizaran un foro para determinar los logros, ventajas y desventajas que se han presentado en los centros. Ya al menos con estos tres aspectos y tomando en cuenta la crisis económica del país, podrían los investigadores junto con las autoridades, tomar la mejor decisión para las circunstancias concretas de la Universidad de Colima ya que por ejemplo en la actualidad existen algunas limitantes por parte de la SEP, para las nuevas contrataciones de investigadores en las universidades, las nuevas plazas están ligadas al incremento en la matrícula y en los posgrados y no se ve en un futuro cercano que estas matrículas crezcan notablemente. Pero, estoy convencido de que se llegará a la mejor solución conservando lo ganado, es decir persistiendo los centros prestigiosos y la creación de los institutos que sean necesarios.
EC. ¿Cuál sería su mensaje final para la sociedad y la comunidad universitaria?
MHV. Que contribuyamos a impulsar las vocaciones científicas de los jóvenes, y que aumente el número de científicos en México dotados de alta calidad humana, que prevalezca la tolerancia y respeto a todas formas de pensamiento, es decir, que sean incluyentes en todo momento.
{Jathumbnail off}
