Sociedad del Conocimiento
Por: Luis Alfonso Polanco Terríquez
Las instituciones públicas de educación media superior y superior en nuestra entidad gozan de una buena calidad. En el terreno del bachillerato, la Universidad de Colima (UdeC) ha tomado una notable ventaja recientemente; un fenómeno que responde a la gestión del rector, el Dr. Christian Torres Ortiz Zermeño, quien ha devuelto el rigor y el prestigio a la máxima casa de estudios. Sin embargo, es de elemental justicia reconocer el papel desempeñado los últimos meses del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 19, conocido en la capital como el CBTIS 19. Esta institución con años de tradición, sigue consolidándose como una opción de excelencia absoluta y no como una simple alternativa periférica.
Bajo la guía estratégica de su actual director, el maestro Erik Fernando Figueroa Romero, la institución alcanzará metas aún más ambiciosas gracias a un coordinado trabajo mancomunado donde convergen directivos, personal administrativo, docentes, investigadores, padres de familia y estudiantes. La sociedad colimense debe saber que existen opciones públicas de nivel para aquellos jóvenes que, por los diferentes límites y contextos de vida, no logran ingresar al bachillerato universitario de su primera elección.
El Ecosistema Educativo Local. Para comprender el panorama actual, es preciso analizar las diferencias y complementarias entre el CBTIS 19 y la UdeC. Por inercias sociales o vocaciones tempranas, un alto porcentaje de alumnos con los mejores promedios busca las aulas universitarias, seducidos por carreras de alta demanda como Medicina, Enfermería, Psicología o ingenierías afines a la Informática.
No obstante, la realidad cuantitativa se impone y la UdeC no puede absorber, ni ofrece la educación Tecnológica para la totalidad de esta demanda. Es en esa coyuntura donde el CBTIS 19, a la par del Tecnológico Nacional de México, encuentra una oportunidad de oro para captar ese talento joven y canalizarlo hacia una profesionalización técnica de primer orden.
Ciertamente, la UdeC cuenta con un presupuesto considerablemente y una matrícula más robusta. Paradójicamente, esta disparidad financiera se convierte en una ventaja competitiva para el Tecnológico de México campus Colima y para el CBTIS 19; al manejar una escala más humana, la atención al alumnado es de una cercanía y personalización que las grandes masas universitarias rara vez permiten. Si uno se asoma a las plataformas digitales como la del CBTIS 19, se visualiza con claridad una estrategia directiva articulada para garantizar una educación integral de calidad.
Radiografía del Éxito: Hechos Concretos. Vanguardia Académica Extracurricular: Los estudiantes no limitan su aprendizaje al horario convencional; los sábados se transforman en extensiones de actividad académica y reforzamiento. Vinculación Temprana con el Perfil de Egreso. Restauración del Tejido Cívico y Ético: Frente a la pérdida generalizada de valores, el plantel celebra ceremonias cívicas cada quince días, sembrando el respeto a las instituciones y la identidad nacional. Estabilidad Laboral e Institucional. Responsabilidad Social y Ambiental.
Esta visión abarca desde el sano esparcimiento hasta la máxima exigencia. Recientemente, la dirección colocó 12 aires acondicionados más en aulas, entregó mesa de ping-pong para fortalecer las áreas de recreación y salud mental, una serie de programas de salud, vinculación son sectores de la iniciativa privada y una reciente gestión de inversión en infraestructura de centros de computo, aula y cancha techada de usos múltiples. Asimismo, la sinergia entre el CBTIS 19 y el Tecnológico de México en Colima permite un intercambio constante de actividades académicas y culturales.
Nada de esto sería sostenible sin su capital humano: la institución presume una planta docente donde la gran mayoría cuenta con estudios de Maestría o Doctorado en sus ramas específicas. Para laborar en este plantel, cada docente debe acreditar rigurosos exámenes de oposición y someterse a evaluaciones constantes. Bajo este esquema, el CBTIS 19 ofrece actualmente siete carreras técnicas profesionales que responden con precisión a la demanda del sector productivo.
Un Balance para la Reflexión. El CBTIS 19 ofrece una ventaja competitiva inmediata: al egresar, el alumno obtiene el bachillerato y un título técnico que le abre las puertas al mercado laboral formal. A este beneficio se suman dos factores estructurales de enorme relevancia que a continuación te compartimos:
La Portabilidad de un Currículo Nacional: Al pertenecer a un sistema federalizado, el plan de estudios es homogéneo en todo el país. Si una familia debe trasladarse a otra entidad, el alumno puede reincorporarse de inmediato a cualquier otro CBTIS sin perder créditos ni verse afectado por burocracias locales. El Espaldarazo Federal: Su naturaleza federalizada garantiza que los recursos y programas estén vinculados a las políticas de excelencia de la educación pública nacional. El éxito de sus egresados es la mejor carta de presentación de este subsistema, hoy liderado por una dirección que vigila el pulso diario del plantel.
El Blindaje ante la Impostura Educativa. El propósito medular de estas líneas es poner sobre la mesa una realidad incontestable: los colimenses contamos con opciones de nivel medio superior y superior de indiscutible calidad, representadas por el CBTIS 19, el Tecnológico de México y la Universidad de Colima.
Para reflexionar: La recomendación para los padres de familia es clara: si por cuestiones de su interés en su preparación más de especialidad y no encuentra espacio en la UdeC, el CBTIS 19 es un baluarte que garantiza formación académica sólida y la forja de ciudadanos éticos. No hay necesidad alguna de caer en el canto de sirenas de las llamadas “universidades patito”, instituciones espurias y mercantilistas que entregan a cambio títulos sin valor real y una educación deficiente.
Para despedirme: Vaya desde aquí un aplauso merecido al Dr. Christian Torres Ortiz Zermeño por rescatar la calidad de la Universidad de Colima y devolverle el reconocimiento que merece. Y de igual manera, nuestra sincera felicitación a Erik Fernando Figueroa Romero por demostrar, con hechos y no con simulaciones, que la institución a su cargo mantiene la calidad y la dignidad que los estudiantes y que los hogares colimenses demandan. En Colima, la educación media y superior se encuentra en manos firmes y de probada lucidez.
Nos vemos en la próxima entrega.
*Las opiniones expresadas en este texto de opinión, son responsabilidad exclusiva del autor y no son atribuibles a CN COLIMANOTICIAS.