Por: Manuel Olvera Sánchez
En el antiguo Egipto existieron varios sistemas de Gobierno, desde las monarquías – 2900 a 2200 A.C -, hasta el feudalismo dándose la existencia de reyes, y una relación entre ellos con la nobleza, campesinos e incluso los eclesiásticos, al grado de convertirse en una potencia singular en esas épocas.
En el marco de la historia egipcia se registra que hubo un momento en el cual se presentó una hegemonía extranjera formada por los libios, etíopes y asiros quienes invadieron Egipto.
En ese sentido ser un faraón era poseer atributos divinos, era tener el poder de manera simbólica, sirviéndose de una serie de funcionarios, que se decía que eran los halcones que protegían con sus alas a su país.
Los egipcios siempre lucharon valientemente contra sus opresores, pero los faraones contaban con una buena cantidad de mercenarios extranjeros que invadieron Egipto.
En Egipto existieron los escribas, quienes se cultivaban en una escuela superior – la escuela de escribas -, quienes dentro de sus múltiples funciones dentro de la organización egipcia, se encontraban las de calígrafos, estilistas, duchos en el cálculo e incluso se encargaban de recaudar las tributaciones que tenían que pagar los campesinos.
Hoy en día podemos adentrarnos en la historia de los egipcios y darnos cuenta de lo interesante de su vasta cultura, la cual se encuentra plasmada en gran cantidad de piedras grabadas que dan testimonio de que fue un pueblo preocupado por hacer de sus pobladores ciudadanos bien formados.
En lo que respecta a su lengua y a su literatura se distinguen cinco períodos lingüísticos como lo fue el viejo Egipto (textos de las pirámides); la lengua popular del imperio medio (manuscritos en los papiros); el neo egipcio que fue la lengua popular del nuevo imperio; la demótica (un sistema abreviado) y el copto que es la forma más reciente de la lengua de este pueblo.
En lo referente a educación esta se basa en los libros herméticos, cuyo autor era el Dios Thot, o Hermes de los griegos, que eran una especie de enciclopedia que contenía nociones de astrología, topografía, etc. y de los cuales siete de ellos se referían exclusivamente a la educación.
Se cree que ningún país de oriente ha dado mayor impulso a la Educación que Egipto donde se les inculcaban a los estudiantes varios pensamientos como el “Da tu corazón a la Sabiduría” y, “Amala como a tu Padre, no hay nada más digno de aprecio que la instrucción”, para goce de fortuna y honores, el hombre debe estar instruido.
Lo anterior deja en claro la importancia que se daba a los valores humanos como base para forjar una comunidad humanista.
Los egipcios daban mucha importancia a la educación en casa paterna, la madre los habilitaba de juguetes para su recreo, les contaba cuentos, les instruía la religión remitiéndonos a su historia, se observa la importancia que le daban a la educación al grado de en esos tiempos tenerla reglamentada, con la que regulaban en las casas de la instrucción los dones otorgados por el dios Toth: lenguaje, escritura, culto, astronomía, música, higiene y medicina.
Al observar que el mejor camino era la educación con el correr del tiempo deciden ampliar el alcance de los estudios y se les empieza a instruir en disciplinas como composición literaria, dibujo, etc. e incluso la natación y los ejercicios físicos que formaban parte de la enseñanza.
Analizando lo anterior nos queda claro que lo anterior guarda mucha semejanza con la educación de nuestros ancestros y en la actualidad en México; pues los valores y aportaciones de las madres siguen y seguirán siendo fundamentales, salvo en aquellos hogares donde la madre tiene que trabajar durante todo el día.
La literatura fue parte integral de la educación en Egipto, se mostraban al alumno silabarios que exhibían los diversos signos con su pronunciación e incluso los hacían leer extractos de autores clásicos con lo que lograban que al fin de un proceso de lectura ya debiera componer trozos literarios.
Los colegios sacerdotales al contar con grandes archivos y bibliotecas eran los encargados de la educación superior, donde los colegiales al lograr grados académicos considerables contaban con el privilegio de continuar aquí realizando labores de investigación e incluso dedicarse a la enseñanza.
Asimismo en lo referente a la agricultura resultaba que al inundarse periódicamente las tierras que eran objeto de la siembra por avenidas del Río Nilo, se impusieron estudios como los astronómicos que les permitió contar con un calendario, de los que derivó la astronomía y la matemática; y estudios hidráulicos para regadíos y presas que impulsaron la ingeniería que se ocupó del arte de construir canales y diques.
La educación egipcia se ofrecía con sentido motivacional, ya que todo aquel que aprendiera a escribir y conocimientos máximos, obtenía además de honores y fortuna, el privilegio de ocupar los mejores empleos.
En respuesta al tipo de educación que se ofrecía, Egipto fue el primer país oriental que le dio seriedad a la enseñanza a grado tal, que es a quien se adjudica la teoría pedagógica.
La visión que tenías sobre mí, no la defraudare, eso me fortalece aún más, serás ese impulso para lograrlo.
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