José Manuel Orozco Plasencia, director de la facultad, destacó en su informe que las metas alcanzadas son resultado de un compromiso colegiado entre el personal directivo, personal administrativo y los alumnos.
La incorporación de alumnos y alumnas al primer semestre en agosto 2012, permite completar las primeras cuatro generaciones que componen el plan de estudios de las tres licenciaturas; además, a partir de mayo de 2012, se cuenta con la aprobación oficial de los mismos. Dichos programas funcionan operativamente bajo el enfoque de competencias y las estrategias de aprendizaje basadas en los alumnos, particularmente las de proyectos, casos y talleres integradores.
En la FE el desempeño y entusiasmo de los estudiantes, ha permitido establecer una agenda dinámica de trabajo en lo que se refiere a la promoción del deporte, las lenguas, la formación disciplinar y la movilidad académica, aspecto que ha coadyuvado a conjugar una comunidad estudiantil más armoniosa e interesada en su entorno.
El trabajo con los profesores ha sido arduo con el fin de fortalecer la capacidad académica. Para lograr lo anterior han organizado cursos, seminarios, talleres, los cuales facilitan su formación disciplinar, la erogación y comprobación de recursos PIFI, lo que a su vez permite la agilización de los trámites correspondientes al logro de metas compromiso.
“Lo que nos ocupa en este momento, es la realización de un análisis para valorar los requerimientos de infraestructura del plantel, el incremento de la matrícula estudiantil demandada, la atención de más servicios, siendo relevante contar con personal adicional para dar respuesta a las necesidades escolares de los programas de licenciatura y posgrado”, detalló en su informe.
Después de la lectura, el rector, Ramón Arturo Cedillo Nakay, comentó que el propósito de los informes es que la comunidad se entere de las actividades de cada platel, ya que muchos de los indicadores tienen que ver con los estudiantes y su desempeño, pues en éstos inciden todas las acciones que se realizan.
REPORTA FACULTAD DE PEDAGOGÍA 80 POR CIENTO DE EFICIENCIA TERMINAL
Por otra parte, en el informe de labores de la facultad de pedagogía, Ramón Arturo Cedillo Nakay, dijo que es grato escuchar el informe de labores de una facultad en la cual los resultados son palpables y el desempeño de estudiantes y maestros muestra un alto compromiso institucional, lo anterior al encabezar el evento en el que Juan Manuel Meza Romero, director del plantel, dio lectura a tal documento.
Ramón Cedillo hizo un reconocimiento por la labor realizada en este periodo a los jóvenes, los invitó a reflexionar sobre la oportunidad de poderse formar en un momento en el que existe una creciente demanda de acceso a la educación.
Dijo que es preocupante la estadística de deserción en las diferentes carreras, por lo cual se necesita hacer un esfuerzo que permita a los estudiantes lograr su grado académico.
Como parte de su mensaje, destacó la vinculación que la facultad tiene con las diferentes áreas donde los alumnos pueden desarrollar sus conocimientos y que, posteriormente, en el ejercicio de su profesión, les reportan un alto grado de desarrollo.
Reiteró su felicitación al plantel por los resultados alcanzados, los proyectos y visión para su ejercicio gracias a su grupo colaborativo, con el único fin de dar lo mejor a los estudiantes.
Juan Carlos Meza Romero, director de la Facultad de Pedagogía, dijo que el informe presentado es una muestra del trabajo que realizan los miembros de este plantel, sumando esfuerzos para llegar al cumplimiento de los objetivos trazados.
Explicó que el 70 por ciento de los eventos de educación continua apoya las líneas de investigación para difundir los avances de investigación al presentar artículos y capítulos de libros elaborados por los profesores, por ejemplo.
La eficiencia terminal señala un registro superior al ochenta por ciento, como parte de la estrategia implementada por los profesores para los procesos de atención de los estudiantes a través del programa de tutorías.
También señaló que el trabajo de investigación de los profesores se vio favorecido por la presentación de ponencias en congresos nacionales e internacionales así como por las estancias de investigación.
ALCANZA BACHILLERATO 4 MADUREZ ACADÉMICA
Por último, en un evento diferente se llevó a cabo el informe de labores del Bachillerato 4 el cual dirige Emilia Elizabeth Bolio Salazar, donde el rector Ramón Arturo Cedillo Nakay sostuvo que “la Universidad de Colima realiza esfuerzos permanentes para ofertar programas de calidad, como demuestra el trabajo realizado por el colectivo escolar del Bachillerato Técnico 4”.
Durante el acto, en el que también asistió el rector electo, José Eduardo Hernández Nava y funcionarios de esta casa de estudios, Cedillo Nakay señaló los indicadores que han dado fortaleza a este platel y que gracias a la competencia es posible mejorar sus aspectos relacionados con el quehacer académico.
Realzó los resultados obtenidos por los estudiantes y planta docente y los felicitó por su desempeño. Dijo que, como parte de su formación y el éxito en su desempeño laboral, es importante el domino de otro idioma que les permita una competitividad.
Destacó el trabajo que están realizando en materia de medio ambiente y reiteró el compromiso institucional en materia ecológica.
Emilia Elizabeth Bolio Salazar, directora del platel, destacó en el mensaje de su informe que el Bachillerato Técnico 4, con sus 33 años, ha alcanzado su madurez académica y está en proceso de replantear sus expectativas a partir de los resultados vertidos en este informe, de su análisis y seguimiento puntual, con el objeto de mejorar aún más el lugar que ocupa en el ámbito estatal y nacional.
Dijo que el Bachillerato 4 tiene un rumbo claro y se empeña cada día en el marco de un servicio educativo de calidad, beneficiando principalmente a la sociedad con egresados íntegramente formados y ciudadanos responsables.
Destacó que es primordial mantener los indicadores ante las adversidades nacionales, ante las cuales debemos asumir compromisos mayores, “pero no sólo nosotros, sino toda la institución, puesto que se requiere la gestión de mayores recursos que nos permitan optimizar la infraestructura educativa, el equipamiento y el mantenimiento de los mismos”.
Dijo que las políticas institucionales deben enfocar sus esfuerzos en la atención de los estudiantes, la calidad de su formación y en la estabilidad y seguridad laboral de los trabajadores universitarios con el fin de contribuir a la misión y visión de la Universidad.
Entre los datos proporcionados, dijo que en el proceso de admisión 2012 se incorporaron 286 estudiantes con un promedio de secundaria de 9.13; como parte del programa de becas se atendió a un veinte por ciento de la población; y entre los premios logrados se obtuvo nuevamente el primer lugar estatal y nacional en la recolección de PET en el programa ECOCE.
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