Por: Manuel Olvera Sánchez
Durante muchos años se estigmatizo al docente en el sentido de que era este el gran causante de los malos resultados en la educación en nuestro país. Cada evaluación que se realizaba a la educación en México, los indicadores señalaban que las políticas públicas en lo relacionado a la educación no estaban siendo las requeridas y estos resultados terminaban endosándoselos a los docentes al grado de que la misma sociedad termino creyendo este mito.
Mientras países que hoy en día están cosechando el que hace aproximadamente 30 años le apostaron a la educación como la herramienta para lograr el crecimiento económico y como consecuencia una calidad de vida para su población, en nuestro país nuestros gobernantes lo que menos les preocupaba era precisamente el tema de la educación adoptando posturas omisas ante algo que debe ser considerado sagrado en cualquiera país del orbe.
Fue precisamente en el gobierno federal del ex presidente Enrique Peña Nieto (EPN) que se busco establecer condiciones innovadoras con relación a la educación y fue a través de la reforma educativa mediante la cual se pretendía perfilar un nuevo modelo educativo que posicionara a la educación en nuestro país como de primer mundo.
La reforma educativa de EPN no fue lo que requería el país y principalmente en el sentido de ser una reforma punitiva, una reforma que estigmatizaba al docente al grado de señalarlo como el causante principal del retraso en la calidad educativa que padecía y padece nuestro país.
La visión con relación a la educación por parte del gobierno de EPN incluía desaparecer derechos laborales de los docentes, como es el caso del sistema escalafonario, desaparecían la plaza base por una plaza de tipo temporal y que cada año los docentes deberían ir ratificando a través de evaluaciones su permanencia en el sistema educativo.
El programa “ escuelas al 100” contemplaba entre muchas cosas establecer las condiciones pedagógicas para que los estudiantes tuvieran las condiciones necesarias para una educación integral, situación que nunca fue lograda conforme a lo presupuestado, ya que hoy en día no es posible que se cree infraestructura educativa donde se carecen de las condiciones mínimas, como talleres, aulas de medios, laboratorios, canchas deportivas o incluso solo un baño para niñas y otro para niños donde la matricula rebasa los 500 alumnos, algo totalmente fuera de todo contexto educativo.
Vale recordar que un mal que ha aquejado durante muchos años al sector gobierno es el burocratismo, ese burocratismo impulsado por una inercia negativa, un burocratismo que se pretendía sepultar a través de la reforma educativa de EPN, sin embargo, lo único que propicio es todo lo contrario: propicio que el poco tiempo que tenían los docentes para recrearse con su familia lo debían sacrificar para tomar cursos en línea (que en muchos casos las plataformas informáticas fallaban ), a recabar evidencias de sus trabajos en el aula, así como muchas actividades extraordinarias que terminaban por saturar de trabajo al docente.
Existe el testimonio de una cantidad significativa de docentes que señalaban el no estar en contra de la evaluación docente, ya que sería adoptar conductas incongruentes, ya que es a través de la evaluación como ellos califican el desempeño de sus alumnos, sin embargo, las autoridades nunca tomaron en cuenta a los docentes, ellos señalaban que la reforma educativa de EPN no era tal, sino que era una reforma laboral que perseguía castigar a los docentes.
El día de ayer fue presentada en Palacio Nacional por el Presidente de la República Andrés Manuel López Obrador (AMLO) la propuesta de iniciativa para cancelar la reforma educativa. “Compromiso cumplido maestras y maestros de México”, así inicio el discurso del titular del ejecutivo ante los medios de comunicación; “jamás se le va faltar al respeto a los maestros y maestras de México, jamás se les volverá a ofender como sucedió recientemente”.
El proyecto de reforma presentado por AMLO contempla la construcción de 100 universidades públicas a través de las cuales se lograra evitar que los estudiantes sean rechazados y se les impida continuar con sus estudios, también se buscara optimizar la infraestructura con la que ya se cuenta para poder ir cumpliendo con lo presupuestado en materia educativa. Serán universidades en las cuales se establecerán carreras y currículos afines a la región donde se construyan buscando que el egresado encuentre trabajo al momento de culminar sus estudios universitarios.
Contrario al modelo educativo de EPN que perseguía sancionar a los docentes, la visión educativa de AMLO pretende llevar acabo evaluaciones formativas para los docentes y que no estarán vinculadas a la permanencia en el empleo, se establecerán programas permanentes de capacitación y actualización mediante los cuales revelaran el desempeño profesional y a través de este mejorar el desempeño del docente en el aula.
Como una prioridad que está contemplada en el proyecto de reforma se encuentra el fortalecer presupuestalmente a las escuelas normales en cuanto a sus métodos de enseñanza, estas escuelas son fundamentales por que son el semillero de maestros que el país requiere, docentes comprometidos con la patria.
Un tema de los cuales que considero como un acierto por parte de la iniciativa de AMLO y que la anterior administración fue omisa es en el sentido de que a los directores de las escuelas se les capacitara bajo una visión educativa perfilada a lograr que estos por ser la autoridad más próxima con los docentes deberá contar con esa capacidad de llevar a cabo todos los temas presupuestados; se les impartirán temas como liderazgo, conducción, trato con el capital humano.
Con la finalidad de erradicar esas costumbres arraigadas ante la complacencia de las autoridades, se establecerá un call center llamado “cero en conducta” donde cualquier docente que haya sido objeto de alguna conducta social reprobatoria como el solicitarle dinero a cambio de incorporarlo al sistema educativo podrá presentar una queja de manera confidencial y se le dará seguimiento y en su caso someter a proceso penal a cualquier funcionario que incurra en estas viejas prácticas.
Las autoridades no deben perder de vista que la educación básica es fundamental para lograr ciudadanos de bien que contribuyan a un bien común, sin embargo cuando un niño o niña no es feliz difícilmente podremos lograrlo, no es posible que un niño logre ser feliz cuando en la familia no se tienen los medios para cubrir el trasporte e incluso algo más sagrado como son los alimentos, no podremos tener niños y niñas pensantes cuando no se satisfacen esos mínimos requerimientos, al tener niños y niñas pensantes estarán en condiciones de contar con la esa libertad de elegir que es lo mejor para ellos y para la patria, el programa de becas para evitar la deserción escolar en el nivel básico es fundamental para que las oportunidades educativas sean para todos los niños y niñas de México y es un acierto del Gobierno de la República
Finalmente debemos señalar que la atención a la educación y su calidad, es el primer paso encaminado a lograr el progreso de los pueblos en todos los órdenes, pudiéndose decir que es el punto de partida para resolver la problemática que los tiempos demanden.
La visión que tenías sobre mí, no la defraudare, eso me fortalece aún más, serás ese impulso para lograrlo.
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